황경화님.
질문에 대한 답변이 되실지 모르겠지만...
1. 선생님에게도 저런 모습이 있다는 사실을 살짝 보여 주시길...
가령 한 아이를 시범 케이스로 (가장 망를 안듣는 아이보다는..
평상시에 잘 하는데 오늘 좀 문제가 있는 아이로...
2. 물론 혼을 내준 뒤에 그 아이에게 잘 다독 거려야 겠지요 ^^*
3. 혼을 내준 뒤에 다시 평점심을 찾은 듯한 모습으로 행동 하시면...
아이들도 선생님의 저런 모습이 또 나오지 않도록 약간의 경계
를 하게 될 듯 합니다.
(__)